介入人数：不限
时候：10分钟
场地：不限
道具：鹅卵石、碎石、沙子、水、罐子
游戏规则
1、培训师让学员们坐好，只管采纳让他们惬意和放松的姿态。
2、培训师给学员报告以下的故事：
在一次上时候管理的课上，传授在桌子上放了一个装水的罐子。然后又从桌子下面拿出一些恰好能够从罐口放进罐子里的鹅卵石。当传授把石块放完后问他的门生：“你们说这罐子是否是满的?”
“是，”一切的门生众口一词地回覆说。
“真的吗?”传授笑着问。然后再从桌子底下拿出了一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问门生：“你们说，这罐子如今是否是满的?”这回他的门生不敢回覆得太快。末了班上有位门生怯生生地细声回覆道：“或许没满。”
“很好!”传授说完后，又从桌子底下拿出了一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完后，再问班上的门生：“如今你们再通知我，这个罐子是满的呢?照样没满?”
“没满。”全班同砚这放学乖了，人人很有信心肠回覆说。 “好极了!”传授再一次赞美这些“孺子可教”的门生们。赞美完今后，传授从桌子底下拿出了一大瓶水，把水倒在看起来已被鹅卵石、碎石子、沙子填满了的罐 子。当这些事都做完今后，传授正色地问他班上的同砚：“我们从上面这些事变获得什么重要的作业?”
班上一阵缄默沉静，然后一名自以为智慧的门生回覆说：“不管我们的工作多忙，路程排很多满，假如要逼一下的话，照样能够多做些事的。”
这位门生回覆完后，心中很自满地想：“这门课究竟讲的是时候管理啊!”
教搜听到如许的回覆后，点了颔首，微笑道：“答案不错，但并非我要通知你们的重要信息。”说到这里，这位传授有意顿住，用眼睛向全班同砚扫了一遍说：“我想通知列位最重要的信息是，假如你不先将大的鹅卵石放进罐子里去，你或许今后永久没机会把它们再放进去了。”
3、讲完故预先，让学员们就此故事展开议论，让他们讲讲听完这个故预先获得了什么启示。
游戏编排目标
1、造就学员们科学地部署时候的看法。部署时候时，先要分清事变的主次，找出重要的“大鹅卵石”，先把这些重要的事变部署好，再在时候漏洞里穿插进相对次要的事变，如许才是对时候的合理部署。
2、视察事物要细致，对统一件事物要尝试从差别的角度来明白。只要如许，才周全地把握事物的内在。
相干议论
1、从这个故事中，你获得了什么启示?
2、你可否在本身的时候部署中，找到与故事所申明的寄意相仿的例子?
游戏重要停滞和处理
本游戏的难点在于要充分调动学员的积极性，让人人积极介入，因而，培训师要想方法让进修的氛围活泼起来，从而使人人开动脑筋，积极思考时候管理的意义。
