预想中的顾虑这个培训游戏是让学员自我表达，相互了解，通过游戏来减少他们对本次培训原有的一些误解，在一些培训、研讨会或项目组中，当成员来自不同的地理区域，他们可能对预期的计划知之甚少，可能相互之间并不了解，或者不清楚他们所应当扮演的角色是怎样的。因而，通过交流以鼓励他们交换对本次活动的期望，是很好的一个开端。
需要场地：培训教室一块墙壁、若干稿纸
游戏程序：
将成员分成若干小组，每组4--6人，让每组选择一个记录本（讲师要提供墙表或记事纸），请他们迅速回答“今天（今晚）你来到这里之前，有一些什么样的顾虑、担忧或期望？ ”
在一个较短的信息收集阶段之后，请各组的报告人员将清单展示给全体成员。
这些意见为讲师提供了最佳机会来了解学员的需求，从而使讲师在以后的课程中加以强化。 同时通过利用学员提供的信息，来向他们保证本次研讨会将涉及（或不涉及）他们的顾虑。
相关讨论：
每组各表达了哪些担忧/顾虑/意见？
可事先给出例子：
- “我是不是所有人中最年轻的/最老的？ ”
- “在我出席的第一次专业研讨会上，我能否表现出色？ ”
- “我想他们每个人都比我有经验。”
- “他们会不会穿着比我严肃/随意？ ”
- “会不会每个人都用专用的缩写或术语说话？ ”
- “我在这次活动中能得到些什么呢？ ”
- 作为讲师，我们应当如何减弱这些顾虑？（如：解释穿着标准，定义所有用到的术语，多向学员提问等等）
