游戏简介：
这个游戏需要每个学员能够扩展创造性思维，来替农夫完成它的遗嘱分田的问题，游戏增加了学习的趣味性，培养学员创造性思维的习惯。
游戏人数：以个人形式完成
游戏时间：15-20分钟，包括讨论
游戏道具：将图一制成分发资料或墙表、将图二制成墙表或投影片
游戏规则：
1.将图1所示的农夫的田地图分发给每个学员。
2.讲师告诉学员如下故事：这是一个农夫的田产，根据他的遗嘱，在他死后，这块田要平分给他的四个儿子。不仅在面积上必须完全一致，而且形状也要一模一样，同时他的每个儿子所得到的田地必须是完整的一块。请大家帮助分一分。
3.在大部分人得出答案时，讲师出示图2正确答案，检查大家是否做正确。
相关讨论：
- 在解决这个问题时，你过去的经验或知识是阻碍你还是帮助了你?是些什么样的经验和知识呢?
- 从大体上讲，这是个什么类型的问题呢?同类的还有哪些问题?
- 通过这个问题，你是否能想到一些规则或原理，会在将来面临相似的问题时有所帮助呢?
其实，过去的经验不一定能解决问题，反而收到束缚。我们要打破习惯性思维，扩展创造性思维的思路。在解决一个复杂的或较大的问题时，可将大的问题分割成小的问题，然后重新整理，从不同的角度来看待并解决它。
